Category: образование

Так

В школе, в учительской, папу ждал рюкзак картошки, и мы по дороге из магазина заскочили на минутку его забрать. Рюкзак, как выяснилось, ждал отдельно, пустой, картошка была в мешках, гнилая наполовину, вперемешку с землей, на полу учительской расстелили какие-то тряпки, рассыпали картошку, и учителя выбирали себе что-то более-менее съедобное. Стояла вонь. Папа тяжело вздохнул, сказал нам с сестрой подождать в коридоре, и пошел на охоту и собирательство.

Мы ходили, рассматривали от нечего делать стенды. На одном из них была "Молния" про недавний поход по местам боевой славы, в который папа тоже ходил, водил старшеклассников. Петрищево, в том числе, где была казнена Зоя Космодемьянская. Нечеткая черно-белая фотография, и довольно качественная карикатура: бородатый учитель, согнувшийся под огромным рюкзаком, задохлики-школьники за ним, кто-то кричит:
- Когда мы уже дойдем? Кажется, мы ходим по кругу!
Учитель отвечает:
- Будем ходить ровно столько, сколько вам нужно, чтобы запомнить: не по кругу, а по окружности!

Почему-то карикатура показалась обидной.

Потом мой бородатый папа вышел с огромным рюкзаком картошки, и мы пошли домой. Картошку ели всю зиму.

Школьное

Из наблюдений за живой природой.

Полицейскую охранницу в школе младших детей зовут... Ну, допустим, Талиша Ганнер (имя изменено, а то больно легко она гуглится). Хорошая тетка, сын у нее возраста моей Старшей, в этой же школе учился, оторва. Вряд ли будет полицейским, как мама, но с полицией в жизни дело иметь придется, не только в лице мамы, думаю, хотя кто знает. Не о нем сейчас.

У Талиши на столе долгое время была табличка "мисс Талиша", дети ее так и называли, родители - просто "Талиша", все были довольны. Недавно табличку почему-то сменили на "Агент Ганнер". Талиша сама напечатала старый вариант таблички на принтере, и приклеила под официальной. Видимо, чтобы детей не пугать. Когда ее называют "мисс Ганнер" или тем более "агент Ганнер" - заметно напрягается.

Московское: про негров

Пьем чай с одноклассником на родительской кухне. Он распрашивает про американские школы, я рассказываю. Упоминаю вскользь, что одна средняя школа у нас прямо напротив дома, но старшая туда не ходит, а ездит в дальнюю на школьном автобусе.
- А почему так?
- Ну, ближняя школа плохая. Черная.
И тут одноклассник выдает:
- Ну ты даешь, совсем обамериканился! Ты в свободной стране, можешь расслабиться и говорить, как есть! Тут тебе ничего за это не будет, можешь называть их хоть "неграми", хоть "черножопыми"!

У меня включается дежавю, мне кажется, что я такой диалог уже где-то читал... Плохо помню, чем он там закончился, но разыгрывать чью-то чужую пьесу не хочу, и плавно съезжаю с этой темы. Объяснять, что я называю школу "черной" для обозначения явления - так-то черных в ней всего процентов 10, много испаников, но белых даже больше, а школа, тем не менее, "черная" - это значит, объяснять придется слишком много. Говорить, что у меня совершенно нет желания называть черных как-то иначе - это бессмысленно, мне просто не поверят. Однокласснику мысленно говорю "спасибо" за наглядную демонстрацию: вот так они нас видят, не все, но и не самые глупые из дорогих россиян, мой одноклассник далеко не из глупых.

Между тем на Китай-Городе нормальные такие африканские негры раздавали какие-то листовки. Я не взял почему-то.

Еще про Москву

Думал написать, как мы ходили с мамой в онкодиспансер... Но нет, не в настроении сейчас. Да вы и так все про отечественную медицину знаете. Там неудержимый прогресс и евроремонт. Понимайте, как хотите. Может, потом опишу этот опыт.

Напишу о небоскребах лучше.



Поехал я на смотровую площадку "Панорама-360" в Москву-Сити. Самую высокую в Европе. Надо было выходить из метро в торговый комплекс "Амфимолл", как меня напутствовала сестра, уже побывавшая там неоднократно с группами разных школьников. Но мне захотелось прогуляться по улице, снизу поглазеть. Прогулялся. Небоскребы - будь здоров, как сказал детский поэт.

Подошел к башне "Федерация", там всюду указатели на "Панораму", не заблудишься. Почему-то указатели не вверх, а вниз, ну я не против, куда ведут - туда иду. Спустился по двум эскалаторам, подошел ко входу. Там небольшая стойка, за ней два разнополых юных создания:
- Ваш билет!
Билета у меня не было, прошу мне его продать, а меня посылают в кассу. Ну, в кассу так в кассу.
- А где у вас касса? - спрашиваю.
- Очень просто, поднимаетесь по двум эскалаторам, выходите на улицу, переходите дорогу, заходите, - да-да, - в торговый комплекс "Амфимолл", там и касса.
Ладно, пошел я туда, купил билетик. Возвращаюсь в "Федерацию", а там уже группа школьников заходит, наподобие тех, которые туда водила моя информированная сестра. Пришлось пристраиваться им в хвост.

Лифты берут по 11 человек на борт. К счастью, лифт один до самого верха, а не с пересадкой, как в Эмпайр Стейт Билдинге. Поднялся в конце концов наверх, там в коридорчике гардероб, ну, встал за всеми школьниками, сдал свою курточку. Пока гардеробщик уносил ее и возвращал мне номерок, школьники ушли, не обратил внимания, в какую сторону. Оглядываюсь по сторонам. Из коридора к свету ведут две стеклянные двери. На каждой написано "Выход". В какую мне надо? На одной из них еще что-то написано на стекле, на другой ничего не написано.

Подошел поближе к той, на которой написано, читаю: "Надеемся, вам понравилось посещение Панорамы-360".

Ага, думаю своими пиндосскими мозгами. Мне явно в другую дверь.

И что вы думаете? Нет, не работает в родной стране такая с позволения сказать логика.
Но я этого не знаю, иду смело. Там турникет, на турникете сказано поднести билетик. Я подношу, воротца турникета открываются, и я через него прохожу. Девица, стоявшая спиной к турникету, ошарашенно оборачивается на меня:
- Как вы сюда попали?
- Билетик приложил, - говорю.
- Но здесь же выход, вы читать не умеете? Вход с противоположной стороны, - показывает на противоположную дверь с надписью "Выход".
- Простите, - отвечаю, - и что же теперь делать?
- Ну, проходите, раз уж зашли, - сжаливается девица.
Прохожу, что мне остается.

Виды Москвы совершенно непередаваемые, даже с поправкой на дымку и не совсем чистые стекла. Охренительные виды.

Экскурсия с ночевкой

В понедельник Старшая принесла из школы письмо о том, что школа организует для желающих экскурсию в Филадельфию на два дня, деньги сдавать завтра. Жена сказала, что экскурсия это здорово, конечно, но она еще никогда ни одного ребенка от себя с ночевкой не отпускала, поэтому она волнуется, и, в общем, если Старшая так сильно хочет поехать, то, конечно, она может поехать, но только через ее, жены, труп. Было много слез. Я в понедельник страдал от джетлага, и все проспал.

Вчера Старшая пришла из школы и сказала, что 50 мест еще не набралось, поэтому деньги можно сдавать до среды. Жена повторила свою линию. Я повторил свою, так как все еще страдал от джетлага, и проснулся после того, как дети легли спать. Мы немного поговорили с женой и решили поговорить еще утром в среду. Убедил частично, но не вполне.

Утром в среду, то есть сегодня, Старшая выудила письмо из мусорки, куда она его отправила после того, как второй раз послушала линию мамы. В письме я прочитал, что деньги можно сдавать только в виде чека. Последняя чековая книжка у нас закончилась на прошлой неделе. Попросил Старшую узнать у организаторов, можно ли сдать деньги завтра.

Старшая написала, что все, места в автобусе распроданы, но ей сообщат, если что изменится. Я ей ответил:
- Не расстраивайся, съездим в Филадельфию сами, если что.
Часа через два Старшая позвонила из офиса учительницы, организующей экскурсию, и сказала, что кто-то отказался от поездки, и появилось одно место.
- Ну так, узнай, можно ли сдать деньги завтра?
- Говорят, можно.

Теперь осталось понять, как выписать чек, чековой книжки-то нет. Вроде, в банках дают временные чеки, пойду узнавать. И доубедить жену. Это может быть труднее.

Лайфхак

Ко мне пришла дама из бухгалтерии, принесла пропуск работника по имени Луис М., уроженца Пуэрто-Рико.
- Не работает, - говорит.
Пошли с ней к двери, провели пропуск - работает, дверь открывает.
- Нет, - объясняет дама, - не работает не на двери, а на часах. Не отмечает время прихода-ухода.

А на часах давно ни у кого не работает. Годы прошли с тех пор, как старые часы заменили новыми, со сканером отпечатков пальцев, и вместо карточки теперь надо вводить пин-код, а потом прикладывать палец. Напомнил об этом даме.

- Нет, - отвечает терпеливая дама, дослушав мой рассказ, - для мистера М. мы делаем исключение. У мистера М. не считываются отпечатки пальцев.

А не читается штрих-код с пропуска мистера М., потому что когда-то давно другая дама из бухгалтерии попросила штрих-код уменьшить, чтобы на пропуск помещались всякие значки типа "10 лет в компании", "отличник боевой и политической подготовки" и т.п. Уменьшенный штрих-код перестал нормально сканироваться, я обратил на это внимание другой дамы, но она сказала, что это ничего, все равно никто этим штрих-кодом больше не пользуется. Ну а теперь, оказывается, кому-то и тот штрих-код все еще нужен.

Пришлось для мистера М. переделать макет пропуска. Не быть ему отличником, зато теперь он может не вводить пин-код и не прикладывать палец, а, как белый человек, проводить карточку. Даром, что он ни разу не белый, но и не черный, и, видимо, именно поэтому сканер сбоит.

Несколько раз порывался спросить: "а что, так можно было?".
Пойду в аптеку за автозагаром.

Новая школа

Старшая получила за задание по "технологии" 60%, это такая слабенькая "троечка". Спрашиваю, в чем дело. "Не знаю, я все сделала правильно". На портале комментарий учительницы: "было задано сделать слайд с тремя фактами и тремя картинками, фактов только два, картинок две". Прошу показать слайд. Там три факта и три картинки. Спрашиваю, когда она это сделала.
- Во вторник, начала в классе, доделала дома.
- Наверное, учительница проверила еще не доделанную работу?
- Не знаю.
- Может быть, ее нужно было доделать в классе?
- Нет, ее надо было сдавать в четверг.
Старшая не врет, обычно, но я все-таки проверяю историю файла, он действительно последний раз редактировался во вторник. И в задании черным по белому сказано "к четвергу".

Написал учительнице письмо, что я вижу три факта и три картинки, попросил объяснить, какую из картинок и какой из фактов она не засчитала, "чтобы дочь больше не сделала подобной ошибки". Ну, посмотрим.

Дыбр

Сын сопоставил факты, что
- родители жены ездили в Европу, и заезжали в Москву;
- наши друзья ездили в Европу, и выложили фотографии из Парижа;
- Москва это большой город в Европе;
- Париж это большой город в Европе.
Ну, вы поняли. Москва, очевидно, это Париж, и наоборот. Поэтому он попросил игрушечную Эйфелеву башню, чтобы играть в Россию, и чтобы она напоминала ему о московских бабушке и дедушке. Пришлось купить.

В классе сына появились новенькие мальчик и девочка, русскоязычные. Сына поставили им помогать, переводить на русский все, что говорит учительница. Учительница его отдельно сильно хвалила, говорит, очень хорошо справился.

Рассказывает по телефону тете, какие девочки в классе ему нравятся. Она:
- Тебе только 6 лет, а у тебя одни девочки на уме!
- Ну почему одни девочки?
- А кто еще?
- Еще женщины!

Музыкальное

Сходил вчера в школу Старшей на родительское собрание. Послушал всех учителей. Посмотрел на родителей. Все то же, что и в прошлой школе, одни китайцы. Когда пришли к математичке, тоже китаянке, казалось, что сейчас она скажет:
- Ну ладно, хорош прикалываться, - и все заговорят по-китайски, повесят на доску портрет Председателя Мао, как-то так.

Учитель музыки показал на доске пункты государственного образовательного стандарта по своему предмету. Американцы, отучившиеся в средней школе, должны уметь:

- Петь, в одиночку и вместе с другими, разнообразный репертуар музыкальных произведений;
- Играть на музыкальных инструментах, тоже в одиночку и совместно с другими, тоже разнообразный репертуар;
- Импровизировать мелодии, вариации и аккомпанемент;
- Сочинять и аранжировать музыку по заданным условиям;
- Читать и записывать ноты;
- Слушать, анализировать и описывать музыку;
- Оценивать музыкальные произведения и исполнение;
- Понимать связь между музыкой, другими видами искусства и дисциплинами вне области искусства;
- Понимать связь музыки с историей и культурой.

Сказал, что если мы купили музыкальный инструмент для ребенка (мы купили), то мы молодцы, но можно было и не покупать, они дают школьные. Минус в карму Старшей, она все лето ныла, что ей на прослушивании сказали обязательно принести свою трубу в первый школьный день.

Еще учитель сообщил, что если ребенок передумает играть на выбранном инструменте, он сможет через две недели его поменять. Выбор довольно широкий, даже барабаны есть. Но Старшая попала, будет теперь с трубой, зря что ли деньги потратили?

Новый учебный год

С сегодняшнего дня.

Теперь у нас не одна школа, а две. Жена везет Старшую к восьми в среднюю школу, пока обычным городским автобусом - школьные автобусы начинаются через две недели. Потом ей надо успеть вернуться за младшими детьми и забросить их в начальную школу к 8-40. А потом днем забрать их всех. Выписали тещу для подстраховки, потому что практически нет шансов забрать всех вовремя, а со Старшей надо хотя бы несколько раз съездить, прежде чем разрешить ей добираться домой самостоятельно.

На продленку в этом году я детей не записал: ее директор-гей вышел из доверия, к тому же Младшая не хочет больше в журналистский кружок, а хочет в художественный или на танцы. Сын же хочет много всего, но будет заниматься дома чтением, по крайней мере первые пару месяцев.